O cortiço

Aluisio Azevedo

Aluísio Azevedo ia aos locais onde pretendia ambientar seus romances, conversava com as pessoas que inspirariam suas personagens, misturava-se a elas. Procurava assim reproduzir o mais fielmente possível a realidade que retratava. Seus temas prediletos, focados na realidade cotidiana, foram o anticlericalismo, a luta contra o preconceito de cor, o adultério, os vícios e a vida do povo humilde. Talvez por estas razões que o livro O Cortiço seja tão real, que no momento em que você o está lendo tem a sensação de viver naquela época, a riqueza de detalhes dos personagens, do próprio cortiço, da vida cotidiana, da sexualidade, etc., é tamanha que nós adentramos de corpo e alma na história. Não compartilho com a maneira como o autor  descrevia o personagem Rita Baiana pois parece-me que o preconceito contra os baianos ali se faz presente. Mostra também como o personagem João Romão usou Bertoleza para subir na vida e, quando esta não lhe servia mais entregou-a ao seu dono como se fosse um animal,na verdade ela era tratada como tal, e em nome de uma "liberdade" a dita cuja se matou no dia em que se assinava a abolição, fim trágico e ao mesmo tempo irônico.Talvez haja algo de Camp no livro, pois descreve minuciosamente os detalhes do cortiço e, sem falar que o nome do cortiço rival era cabeça de gato.

SHOPPING CENTER

shopping iguatemi

Sempre frequentei os shoppings sem atentar para os detalhes do ambiente,das pessoas,etc..Depois que li o texto "Notas sobre Camp", o shopping passou a ser um laboratório para mim,sempre fico atenta a tudo,e posso afirmar que o shopping é um lugar em que a arte camp se faz presente. Basta dar uma olhada nas vitrines, nas faixadas das lojas, nas pessoas, no uniforme dos funcionários,nos comportamentos, etc.

Exposição Auguste Rodin-Homem e Gênio

Eva

Visitando a exposição de Auguste Rodin, observei as esculturas já com um novo olhar, não o olhar por olhar, mas sim o olhar que nos leva a reflexão. A consultora Científica da coleção Rodin na Bahia, Heloísa Helena Costa diz que a primeira idéia da exposição é nos fazer refletir que o gesso é a matéria prima que precede o uso dos materiais nobres e caros. Mas,além dessa idéia,o que percebo na obra de Rodin é a riqueza de detalhes das esculturas e, essa riqueza torna-se ainda mais interessante pois a maioria das obras são corpos  nus (a propósito lindos e sarados), que nos passa uma sensualidade não necessariamente exacerbada, na verdade quase que ingênua.

TEATRO E CAMP

Andréia Caracortada

Após leitura do texto "Notas sobre Camp", percebo que existe um elo entre o teatro, o cinema e esta arte chamada de camp. O teatro pode ter personagens com características, gestos e figurinos camp, como foi o caso da peça "A Gente canta Padilha", espetáculo que conta a história de Padilha desde a época de D. João VI até a atualidade. A história foi contada de uma forma tão exagerada, inclusive o figurino, a música, a sensualidade e a sexualidade, tudo nos remeteu ao camp. No caso do cinema, tive a aportunidade de assistir ao filme "kika"de Pedro Almodóvar, uma comédia sem muito conteúdo mas, com figurinos exagerados, a personagem Andréia Caracortada que por incrível que pareça era apresentadoa de um programa de tv de cunho sensacionalista, portanto camp.

A ARTE CAMP

A arte camp valoriza o exagero,o estilo em detrimento do conteúdo,um claro exemplo disso são os programas sensacionalistas de televisão, onde a a maneira de falar quase que teatral, com exageros de gestos se tornam camp. Portanto, a arte camp valoriza as coisas que na verdade não são o que aparentam ser, mas que assim são colocadas com o intuito de chamar a atenção.

BAIRRO DA RIBEIRA

Ribeira, Salvador. Imagem: Janaína Calaça

Frequentemente vou ao bairro da Ribeira, mas precisamente à Sorveteria da Ribeira que é um point bastante conhecido na cidade de Salvador e, também um destino turístico para quem vem conhecer as belezas da nossa cidade. Os sabores dos sorvetes são maravilhosos, para provar todos os sabores fiz uma lista e todas as vezes que vou até lá anoto o sorvete que estou tomando, só assim consegui experimentar todos os sabores sendo que atualmente já não preciso da tal lista. Outro motivo que me leva até a Ribeira é o pôr do sol no final da tarde, um lugar tão tranquilo que não parece fazer parte da Salvador tão agitada que conhecemos, fico contemplando o contraste da arquitetura dos imóveis, os diferentes tipos de embarcações e, à noite a linda iluminação de parte dos bairros da avenida Suburbana ( a iluminação é tão linda que dá a impressão que não existe todos aqueles problemas de infraestrutura que assolam os bairros periféricos de Salvador). Depois de experimentar a brisa do mar com seu cheiro característico soprando em meu rosto, retorno para casa com a sensação de uma enorme paz que o dinheiro não pode comprar.

ATIVIDADES CULTURAIS

Uma das minhas grandes paixões é ir ao cinema, e depois que tornei-me mãe virei fã de filmes voltados para o público infantil. O cinema sempre exerceu sobre mim grande fascínio e, por mais que tenha dvd, tv por assinatura e outras tecnologias que estão ao nosso alcance para que possamos assistir ao filme em casa, eu não abro mão de assistir primeiramente no cinema. Pois somente no cinema há interação entre o público, sem contar o áudio maravilhoso, o escurinho, etc., e com o advento do cinema em 3D é que não abro mão mesmo. Porém o valor do ingresso ainda afasta a classe social de menor poder aquisitivo de conhecer esta maravilhosa forma de cultura que é o cinema.

Recentemente assisti aos filmes: Como Cães e Gatos 2 e Tropa de Elite 2. O primeiro é muito interessante para as crianças, pois no filme os cães e gatos unem-se com o objetivo de salvar a humanidade de um plano maléfico, e isso pode ser interpretado pelas crianças de uma maneira bastante positiva pois desenvolvem nas mesmas a importância do trabalho em grupo e do respeito às diferenças. Depois que assistir a este filme, eu que tenho dois gatos e às vezes eles somem por algumas horas, eu brinco que eles saíram para uma reunião no esconderijo secreto dos Cães e Gatos.

imagem do filme Como Cães e Gatos 2

Quanto ao filme Tropa de Elite 2, gostei muito da maneira que foi colocada a questão do "Sistema" pois a maioria das pessoas principalmente as de baixa escolaridade, pensam que somente os traficantes e usuários é que são culpados pela violência gerada pelo tráfico de drogas, o que é um grnde engano pois a questão é muito mais complexa do que se imagina. O filme também aborda a questão dos Direitos Humanos, a corrupção na polícia e na política. Um aspecto que foi abordado no filme e que me incomoda muito enquanto mulher foi a questão da violência sexual praticada contra a jornalista que estava buscando provas contra os políticos. Outro ponto que chamou muito à minha atenção é que o Capitão Nascimento parece torna-se uma pessoa mais humana à partir do momento em que sentiu na propria pele a corrupção do "Sistema", e isso tornou-se evidente quando a violência atingiu seu próprio filho.

Símbolo do Bope segundo o filme

PADRONIZAÇÃO DA ARQUITETURA

arquitetura grega

A arquitetura tem a funçaõ visual mas antes de tudo tem que ser tátil, de que maneira?Por exemplo: para se conhecer um indivíduo não há melhor maneira de fazê-lo senão conhecendo o espaço onde o mesmo vive, principalmente o quarto. Pois através desse espaço podemos fazer um levantamento dos objetos, de que maneira estão arrumados ou não, e a partir disso ter uma idéia de como é esse indivíduo. Mais é importante que os objetos tenham história, pois quanto mais descartável for esses objetos, mais destituídos de memória e história estes serão. A modernidade cada vez mais cria espaços onde a memória não pode se alojar por falta de tempo, isso quer dizer que é próprio da modernidade a aceleração para apagar os rastros da história ( Ex: hoje o turismo é feito de uma maneira que o indíviduo não possui tempo para comtemplar uma determinada paisagem, então ele tira centenas de fotos de uma maneira tão rápida que muitas vezes quando vai olhar estas fotos nem ao menos lembra-se de como era tal lugar). que a indústria da arquitetura tenha padronizado a forma, ainda assim cada indivíduo tem seus hábitos.

ATOR DE TEATRO E ATOR DE CINEMA

Talvez tenhamos a impressão de que ator de teatro e ator de cinema atuam da mesma maneira, o que é um grande equívoco pois para o ator de cinema as cenas conseguem ser feitas de uma forma mais fácil que no teatro. No teatro as cenas são ao vivo e se o ator esquecer um texto ou acontecer algum erro durante sua fala, ele tem que agir de tal maneira  que pareça que tudo aquilo faz parte daquela cena. Já se os mesmos imprevistos citados anteriormente aconteçem com um ator de cinema , num piscar de olhos corta-se a cena e recomeça-se novamente, e o mais interessante disso é que não precisa gravar esta mesma cena desde o princípio, assim como uma cena não precisa ser gravada necessariamente na sequência de começo, meio e fim, pois somente ao término das gravações é que as imagens vão ser editadas. O exemplo citado nos faz compreender porque um ator de teatro consegue desempenhar maravilhosamente um determinado papel seja no cinema ou na tv, ao contrário do ator que faz cinema e tv pois estes sentem mais dificuldades em atuar no teatro. Talvez seja por isso que muitas vezes ouvimos na tv atores e atrizes falando da necessidade de fazer teatro.

´Pedro Almodóvar Caballero

Seu ano de nascimento é incerto, às vezes se divulga que foi em 1949 e, outras vezes em 1951, porém na página oficial do cineasta afirma que nasceu na década de 1950 no dia 24 de setembro na cidade de Calzada de Calatrava na Espanha. É cineasta, ator e roteirista e foi o primeiro espanhol a ser indicado ao oscar de melhor diretor. 

Uma das frases de Almodóvar diz que: " Minha ambição é fazer filme dos quais minha vida dependa", com isso ele nos passa através dos seus filmes um pouco dele mesmo, sempre contestado os valores impostos pela sociedade, de que existe a família perfeita, o casamento perfeito a religião perfeita, etc., tudo isso com um toque cômico típico do estilo Almodóvar.

 Os filmes de Almodóvar de tão Kitsch ( termo usado para categorizar objetos de valor estético distorcido ou exagerados que frequentemente são associados a predileção do gosto mediano, fazendo uso de estereótipos e chavões que não são autênticos) passam ao Cult ( denominação dada aos produtos da cultura popular que possuam um grupo de fâs ávidos e que mesmo após não estar em evidencia continua a ter admiradores e consumidores).

"O cinema não tem fronteiras nem limites. É um fluxo constante de sonhos"

 

 Orson Welles

ORIGEM DA BONECA

Como hoje é dia das crianças, e durante toda a semana eu vi reportagens onde dizia que o presente mais desejados pelas meninas ainda é a boneca e, por esta razão que fui pesquisar a origem deste brinquedo:

Boneca francesa datada de cerca de 1870

 Boneca é um dos brinquedos mais antigos e mais populares em todo o mundo. Reproduz as formas humanas, predominantemente a feminina e a infantil, e muitas vezes é considerada como um brinquedo que prepara para a maternidade. As bonecas podem ser confeccionadas com diferentes materiais, acompanhando a evolução dos mesmos e as novas tecnologias. Em muitas culturas, ela é um brinquedo associado às meninas, no entanto, existem versões de bonecos direcionados aos meninos, guardando ambos, como elemento essencial para a sua caracterização, as formas que lembram a humana, ou humanizada. Embora não sejam conhecidas bonecas datadas da Pré-História,provavelmente porque seriam feitas em madeira ou em couro, materiais perecíveis, na civilização babilônica conhece-se uma boneca com braços articulados feita em alabrasto e também em túmulos de crianças do Antigo Egito, datáveis do período situado entre 3000 e 2000 a.C., onde foram encontradas bonecas de madeira com uma forma que se assemelha a uma espátula, possuindo uma cabeleira farta, sendo os cabelos feitos de fios de cabelo, provavelmente banhados na argila. Também se conhecem bonecas mais sofisticadas, com braços e pernas articuladas e com roupas. A prática de colocar bonecas nos túmulos das crianças também existiu na Grécia e Roma antigas. Na Grécia Antiga, fazia parte dos rituais que antecediam o casamento a entrega por parte da noiva à deusa Ártemis das suas bonecas e de outros brinquedos, simbolizando o fim da infância. Prática semelhante existia em Roma.A criação de bonecas com objetivos comerciais estruturou-se na Alemanha doséculo XV, nas localidades de Nuremberga, Augsburgo e Sonneberg, onde nasceram os Dochenmacher (fabricadores de bonecas). Foi também na Alemanha que se criaram as casa de bonecas.

EXPOSIÇÃO CONTÍNUA DA OBRA DE ARTE

Como consequência das transformações tecnológicas, houve a possibilidade da reprodução técnica (em larga escala) e com isso a realidade se torna cada vez mais próxima e mais acessível e, ao mesmo tempo banal na medida em que se facilita o acesso generalizado aos bens culturais. A exposição contínua de determinado objeto quebra o encanto, é por esta razão que nas religiões quanto mais distante o acesso a determinado objeto mais sagrado ele é e vice-versa, é também função da igreja manter a questão cultural  e para isso a igreja escondia a obra de arte por um determinado tempo e em ocasiões especiais eram mostradas e com isso o encanto dessa obra era preservado. Por outro lado sem a reprodutibilidade técnica algumas obras de arte se perderiam num piscar de olhos, tomemos como exemplo a escutura feita na barra de gelo, pois em questão de minutos esta se perderia, mas felizmente com o avanço tecnológico podemos torná-la eterna através das fotografias e de tantos outros recursos que somente é possível a partir da reprodutibilidade técnica.

esculturas no gelo

Coicidência ou não

Estou  lendo o jornal on line da rádio métropole fm, aliás já é um compromisso de todas às sextas feiras, pois o jornal além de informações importantes traz também na 2º página uma seção denominada PILHA PURA, à qual acho interessantíssima. Coincidência ou não, hoje a seção OBITUÁRIO está ilustrada com uma frase de Walter Benjamin (1892-1940). Este é o link do jornal: http://www.jornaldametropole.com.br/pdf/jornaldametropole_PDF_24092010.pdf

Informações importantes do que é dito em sala de aula

Se os bairros de uma determinada cidade são diferentes, as escolas também serão diferentes pois os comportamentos são diferentes. Não podemos carimbar ou rotular as pessoas por detalhes da aparência.Portanto, a escola tem a função de fazer com que os indivíduos percebam as coisas de forma complexa (sempre analisando todos os lados, ângulos, possibilidades, etc.).

Meus bichinhos de estimação

Depois da minha família, as minhas paixôes são os meus gatos.
Olha como são fofinhos!

TEATRO

Há alguns dias atrás fui ao teatro, mais precisamente no dia 05/09. O teatro foi o Martins Gonçalves ( UFBA), pois estava em cartaz o  musical de teatro de cordel A GENTE CANTA PADILHA, infelizmente não deu para avisar a turma pois recebi o convite de última hora. Confesso que por ser um evento gratuito, quando recebi o convite achei que não valeria à pena (pois nossa cultura é de sempre acharmos que o  gratuito não é bom). Porém confesso que foi muito interessante, pois além do cordel pude ouvir poesias, dar boas gargalhadas das tiradas referentes aos preconceitos da sociedade, etc. Não contarei mais detalhes pois o grupo prometeu retornar com o musical no mês de outubro pois a procura foi muito grande.Tenho uma pequena crítica à fazer, mas somente postarei aqui quando assistir ao musical mais uma vez, de qualquer maneira estou colocando aqui parte do folheto explicativo a respeito do musical.

ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO

Resolvir trocar algumas idéias à respeito de estética na educação com minha irmã que é pedagoga há algum tempo, pois enquanto estudante, eu me encontrava  cheia de dúvidas. Portanto, o que aqui escrevo possui um pouco do que minha irmã dividiu comigo:

Na filosofia a estética era uma área que se dedicava a arte.Trazendo essa mesma estética para a educação, é preciso deixar de lado toda e qualquer idéia de modelo estético pré-estabelecido, como se o belo fosse resultado da experiência da cultura grega. A educação estética valoriza a efervescência da criação, a pluralidade da beleza e a altivez dos grupos humanos. Assim sendo, educar esteticamente hoje é ensinar a ver , a ouvir criticamente, a interpretar a realidade, é permitir desde cedo que as crianças e jovens percebam o valor de uma obra e aprendam a observá-la. Enfim, para trabalhar com a estética na educação é preciso comtemplar a cidadania de forma plena e, não esquecendo nunca de respeitar a percepção e sensibilidade de cada indivíduo.

O que é Lúdico

Negrine (2000) afirma que a capacidade lúdica está diretamente relacionada a sua pré-história de vida. Acredita ser, antes de mais nada, um estado de espírito e um saber que progressivamente vai se instalando na conduta do ser devido ao seu modo de vida.

O lúdico refere-se a uma dimensão humana que evoca os sentimentos de liberdade e espontaneidade de ação. Abrange atividades despretenciosas, descontraídas e desobrigadas de toda e qualquer espécie de intecionalidade ou vontade alheia.

Caillois (1986) afirma que o caráter gratuito presente na atividade lúdica é a característica que mais a deixa desacreditada diante da sociedade moderna. Entretanto, enfatiza que é graças a essa característica que permite que o sujeito se entregue à atividade despreoucupadamente.

Assim, o jogo, a brincadeira, o lazer enquanto atividades livres, gratuitas são protótipos daquilo que representa a atividade lúdica e longe estão de se reduzirem apenas a atividades infantis.